禁止輕度自閉癥青少年玩電腦游戲,或是通過(guò)懲罰的方式制止,并不是最  好的方式。其實(shí),我們完全可以利用輕度自閉癥青少年沉迷電腦游戲的特點(diǎn)，唐山自閉癥孤獨癥培訓建議通過(guò)一些游戲軟件,改善他們的自閉癥癥狀, -舉兩得。

對于輕度自閉癥青少年玩電腦游戲的問(wèn)題,家長(cháng)們不用過(guò)于擔心。研究證明,互動(dòng)式的游戲軟件特別適合輕度自閉癥兒童和成人。輕度自閉癥青少年在教室學(xué)習各種知識和技巧會(huì )很困難,因為在現實(shí)的社交場(chǎng)合中,他們必須將注意力分散在不同的任務(wù)上,包括眼前的學(xué)業(yè)活動(dòng),與老師和其他同學(xué)的互動(dòng)、情感和語(yǔ)言交流。而電腦軟件可以提供及時(shí)的反饋信息,讓他們無(wú)需苦苦等待老師的個(gè)別回應;還能反復播放同一情節,幫助他們慢慢尋找并分析相關(guān)線(xiàn)索。

　　通過(guò)電腦游戲軟件,輕度自閉癥青少年不用干擾別人或讓班里同學(xué)感到厭煩,也不必因為總是犯錯誤而受到老師的批評,單獨的活動(dòng)環(huán)境讓他們放松。此外，電腦游戲減少了不必要的細節, 強調最重要的線(xiàn)素,使學(xué)生能按照自己的速度慢慢進(jìn)步。

　　也許大家會(huì )奇怪,輕度自閉癥青少年要通過(guò)電腦游戲而不是真實(shí)的生活場(chǎng)景來(lái)學(xué)習理解別人的想法和感受。其實(shí)這很好理解,人們會(huì )通過(guò)直覺(jué)猜測對方正在想什么或感覺(jué)如何,大部分時(shí)候我們能猜中,不過(guò)這種能力也并非萬(wàn)無(wú)-失，誰(shuí)都沒(méi)有完美的讀心術(shù)。如果每個(gè)人都能確切地表達自己的想法,不用任何假設,我們的社會(huì )性互動(dòng)一定會(huì )更容易。

　　綜上所述,我們無(wú)需為輕度自閉癥青少年沉迷電腦游戲而苦惱,而是應該利用這種特質(zhì),幫他們獲得更有建設性的知識和技能。