自閉癥，相信大家對此并不是很陌生的。因為現在有許多兒童都是會(huì )出現自閉癥。那邏輯自閉癥，大家知道嗎?知道自閉癥如何治療嗎?不知道的話(huà)。今天小編就來(lái)為大家一一介紹一下。感興趣的朋友就來(lái)看一下吧。

　　邏輯自閉癥

　　什么是邏輯自閉癥呢?其實(shí)邏輯自閉癥是一種精神病，而且是非常罕見(jiàn)的一種病癥，因此很難被發(fā)現。

　　這種病癥的患者，表面上根本看不出來(lái)任何自閉癥的傾向，他們可以毫無(wú)問(wèn)題的跟周?chē)娜私涣?，喜怒哀?lè )，一切都沒(méi)有問(wèn)題。

　　但實(shí)際上，操縱他們行動(dòng)與情緒的是他們的邏輯思維，而不是體內的激素分泌。

　　也就是說(shuō)，他們的大腦認為他們應該哭了，他們才會(huì )哭，認為他們應該笑，他們才開(kāi)始笑，一切都好像在演戲，而不是源于本能(本能反映是低級的條件反射反映,低級的動(dòng)物都擁有,自我意識"大腦的思維"的覺(jué)醒才是人與動(dòng)物的區別,也是所在,人有思維,有情感,全依靠大腦,不經(jīng)過(guò)大腦的情感都是低級生物反映)。

　　實(shí)際上，外界的一切對于他們都無(wú)所謂，他們用淡漠的眼光來(lái)看待這一切，他們會(huì )沉浸在自己喜歡的世界，然后用一層偽裝的邏輯外殼來(lái)掩蓋住自己，讓別人發(fā)現不到自己的特別。

　　這種自閉癥的患者都是后天刺激形成，而且是在他們的邏輯判斷力足以滿(mǎn)足他們的偽裝以后。

　　自閉癥的治療方法

　　現如今，有許多兒童都是會(huì )患上自閉癥。那患上自閉癥的時(shí)候，應如何進(jìn)治療呢?下面我們就一起來(lái)看一下。

　　1、心理治療

　　心理輔導在自閉癥的治療中是很重要的，要注意幫患兒降低自卑和孤僻心理，增強治愈本病的信心和愿望;嚴禁打罵患兒，避免責備埋怨，鼓勵和談心溝通是較有效的方法。

　　2、藥物治療

　　藥物治療一般都是采用西藥，雖然見(jiàn)效快，但是卻副作用很大，容易導致孩子出現營(yíng)養不良的情況，而且使得兒童骨骼發(fā)育不完全。并且在停藥之后還有可能導致復發(fā)，而長(cháng)期使用藥物則會(huì )導致孩子出現依賴(lài)性。而中藥則治療慢，而且藥物口感不好則會(huì )導致孩子不配合治療。

　　西藥雖然見(jiàn)效快，但副作用大，很容易使孩子導致?tīng)I養不良而影響骨骼的發(fā)育，停藥后可能導致復發(fā)，長(cháng)期服，會(huì )使患兒對藥物產(chǎn)生依賴(lài)。而中藥則見(jiàn)效慢，治療周期長(cháng)，并且藥物口感不好會(huì )導致孩子難以配合治療。

　　3、行為治療

　　只是從外部強制改變孩子的行為習慣，不可能從根本上解決疾病的根源，一旦離開(kāi)訓練環(huán)境就可能恢復原狀甚至可能因為訓練課程不遵循科學(xué)規律，跟孩子的生理心理造成二次傷害。

　　4、感覺(jué)統合訓練

　　感覺(jué)統合訓練療法起初主要應用于兒童多動(dòng)癥和兒童學(xué)習障礙的治療，孤獨癥兒童普遍存在感知覺(jué)方面的異常，因此該方法也廣泛運用于孤獨癥兒童的治療。該療法主要運用滑板、秋千、平衡木等游戲設施對兒童進(jìn)行訓練，有報道和觀(guān)察稱(chēng)對于減少孤獨癥兒童的多動(dòng)行為、增加語(yǔ)言等有一定療效。此外類(lèi)似于感覺(jué)統合訓練的療法還包括聽(tīng)覺(jué)統合訓練、音樂(lè )治療、捏脊治療、擠壓療法、擁抱治療、觸摸治療。感覺(jué)統合訓練治療的療效在國外存在爭議，未被主流醫學(xué)所認可。

　　自閉癥的預防措施

　　一、缺乏交流和關(guān)愛(ài)是自閉癥兒童的病源所在，家長(cháng)要主動(dòng)地創(chuàng )設機會(huì )與孩子溝通。每天保證有固定的時(shí)間單獨跟孩子交流。

　　家長(cháng)可選擇在飯后、睡前與孩子交談。時(shí)間控制在15至20分鐘內，因為這段時(shí)間孩子的注意力是集中的。談話(huà)的內容要以孩子喜歡的話(huà)題為準。

　　平時(shí)，選擇一些能激發(fā)孩子交往愿望、培養良好交往技能的讀物進(jìn)行親子閱讀。還可有針對性地選擇親子游戲，以喚醒孩子對交往的渴望。

　　二、父母、長(cháng)輩以及家園間的教育方法不一致是自閉癥的催化劑，內外統一教育觀(guān)念很重要。

　　教育方法不一致的表現有：祖輩溺愛(ài)，認為孩子膽小、內向是個(gè)性的表現，長(cháng)大了自然會(huì )好;父母嚴格，采取一切手段干預孩子的行為。這樣做不僅使問(wèn)題得不到解決，還會(huì )使之更加嚴重。

　　此時(shí)，家長(cháng)要做的是多角度地觀(guān)察孩子，與同齡孩子做相應的比較，客觀(guān)地評價(jià)孩子，找到差異，反思自己的教養方法。多向孩子的老師了解相關(guān)情況，聽(tīng)聽(tīng)老師的建議。