現代的兒童物質(zhì)豐富，長(cháng)時(shí)間處于語(yǔ)言訓練電玩一族的虛擬世界。他們除了運動(dòng)不足外，也缺乏與人的溝通技巧，以致很多情緒行為問(wèn)題。從治療小朋友中，體會(huì )到現今的小朋友，很多連簡(jiǎn)單的伸展動(dòng)作也做不到。家長(cháng)也時(shí)常投訴子女的姿勢不正確，做功課常常表現懶洋洋，專(zhuān)注力及耐力也不足。瑜伽源自印度，是古印度六大哲學(xué)派別之一，它不只是伸展的運動(dòng)，而是一種身心靈的修煉。透過(guò)呼吸、體位法、冥想與兒童語(yǔ)言訓練放松等練習，使身心靈均衡及健康。而瑜伽對兒童的好處大致可分為體能及心靈培養兩方面。在體能方面，透過(guò)學(xué)習瑜伽可以增加兒童身體的肌力和柔軟度，亦可增身體意識。瑜伽是一種整體性的健身方式，各種瑜伽體位能增強耐力及改善不良姿勢。瑜伽的式子語(yǔ)言訓練學(xué)校當中包含多種身體的感覺(jué)如觸覺(jué)、本體及前庭平衡覺(jué)，能訓練學(xué)童的身體意識，有助學(xué)習動(dòng)作的計劃及控制。

害怕失敗或無(wú)法經(jīng)歷各種各樣的變化，是每個(gè)人都不想遇到的事情。諸如自閉癥和發(fā)育障礙之類(lèi)的人似乎更有可能語(yǔ)言訓練害怕失敗或不愿嘗試過(guò)去失敗的事情。根據對事物的記憶和理解，研究了自閉癥和發(fā)育障礙兒童討厭并害怕失敗的原因。另外，有時(shí)很難理解和記住時(shí)間流的概念，對于“閃回”和“時(shí)間滑移現象”，我急切地想起很久以前的失敗，就好像我剛剛失敗了一樣。還是驚慌。因此，只有“失敗”的形象依然存在，我不記得失敗的大部分是“比上一次更好”或“到目前為止已經(jīng)成功”，所以我無(wú)古冶語(yǔ)言訓練法善加利用它，我討厭它有時(shí)，只有思想存在。另一方面，如果您性格粗糙，您可能會(huì )認為除成功以外的所有事情都是成功。乍看起來(lái)這似乎是一件好事，但該人認為他或她已經(jīng)成功，如果您指出“這是錯的”之類(lèi)的東西，您可能會(huì )變得不穩定或恐慌。在這種情況下，人們可能會(huì )生氣或從別人那里得到注意，而不知道什么地方語(yǔ)言訓練學(xué)校出了問(wèn)題或失敗的地方，這可能會(huì )使您產(chǎn)生不良的感覺(jué)，困惑和恐慌等。

焦慮是自閉癥中普遍存在，也是所有兒童語(yǔ)言訓練年齡段都有的問(wèn)題，包括兒童和青少年。盡管焦慮癥并未被列為自閉癥的核心癥狀，但這通常是將歸納為自閉癥譜系。自閉癥譜系的孩子傾向于通過(guò)細節了解世界，可能是一種很好的技能（例如：強烈的記憶和對細節的關(guān)注）。然而，通過(guò)細節了解的世界，并不是古冶語(yǔ)言訓練完整真實(shí)的世界。在這種情況下，當出現意外變化時(shí)，自閉癥譜系的孩子可能會(huì )混淆。這種混亂很快就會(huì )導致焦慮。自閉癥譜系孩子難以調整身體感官去適應環(huán)境，這可能導致高度的痛苦。傳統的感官：聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)，都可能產(chǎn)生敏感性，但也可以延伸到其他感官，如：平衡、溫度和疼痛。自閉癥孩子的語(yǔ)言存在溝通障礙發(fā)生率很高。如果沒(méi)有充分適應，這些會(huì )在對溝通需要高要求的情況下產(chǎn)生挫敗感和焦慮。社交環(huán)境可能會(huì )給孩子們帶來(lái)更多困難。理解社會(huì )規則語(yǔ)言訓練和細微差別的困難會(huì )造成緊張和焦慮；特別是在大的活動(dòng)情況下，如：生日派對，聚會(huì )等。

我們對這種疾病的了解，最初在20世紀40年代被描述，隨著(zhù)時(shí)間的推移而增長(cháng)，這解釋了一些病例數量的增加，在過(guò)去，有許多還未被診斷出來(lái)。我們兒童語(yǔ)言訓練知道這個(gè)與基因有關(guān)。在雙胞胎中，一個(gè)孩子患ASD的可能性大約是70％。如果您的兄弟姐妹有自閉癥，風(fēng)險高達30％。但與大多數疾病一樣，原因可能是語(yǔ)言訓練遺傳性和其他觸發(fā)因素的結合，感染或接觸化學(xué)物質(zhì)可能會(huì )引發(fā)癥狀。所以可能會(huì )有一些新的觸發(fā)原因尚未被發(fā)現。但這并不明顯，在懷疑兒童在接種疫苗后患上ASD后，大量研究得出結論認為沒(méi)有聯(lián)系。疫苗不會(huì )增加ASD的風(fēng)險，它們可以保護您的孩子免受?chē)乐氐膫魅静?。單獨看基因，在所有ASD患者中也沒(méi)有發(fā)現任何一種模式。不同染色體上的一百多個(gè)基因可能有貢獻，影響早期大腦發(fā)育。這些基因變異可能會(huì )導致某些人出現特定癥狀，或控制這些癥狀的嚴重程度。如果父母中的任何一方在孩子出生時(shí)年齡比較大，則ASD的風(fēng)險會(huì )增加。母親可以通過(guò)語(yǔ)言訓練學(xué)校將懷孕間隔至少一年并在受孕前和受孕期間服用葉酸來(lái)避免ASD 。多胎妊娠或早產(chǎn)或低出生體重的兒童更容易患病。

在日常生活中，發(fā)育障礙語(yǔ)言訓練或自閉癥兒童因事情做的不好，或完成很糟糕，更多時(shí)候會(huì )被關(guān)注或被罵。因此，他們更有可能受到關(guān)注和訓斥，迷失自我，減少自我肯定。但是，如果事情對孩子是有好處的話(huà)，他們要盡力幫助他們。不要過(guò)度關(guān)注孩子的問(wèn)題行為或發(fā)現壞處，而是要去尋找好的地方并且加以贊美表?yè)P孩子。通過(guò)受到周?chē)说姆Q(chēng)贊和認可，孩子將能夠理解什么是良好的行為。發(fā)育遲緩古冶語(yǔ)言訓練的孩子常常會(huì )發(fā)現自己做不到，或做得不好，常感到自卑。家長(cháng)們覺(jué)得沒(méi)有什么稱(chēng)贊的機會(huì )。對于家長(cháng)們來(lái)說(shuō)，重要的是要經(jīng)常觀(guān)察孩子們的狀態(tài)，表?yè)P并讓他們意識到自己的優(yōu)點(diǎn)，增加自信心。如果做了不該做的事情或危險的操作，自閉癥孩子們則可能會(huì )受到警告或責罵。當然，這時(shí)需要小心謹慎和生氣，但是兒童語(yǔ)言訓練如果責罵孩子，最終會(huì )否認孩子的行為，容易造成孩子的情緒失控。因此，如果發(fā)生時(shí)，家長(cháng)們有必要改變用語(yǔ)。

早期診斷語(yǔ)言訓練可以使患有孤獨癥譜系障礙（ASD）的兒童及其家人的生活發(fā)生巨大變化。但是進(jìn)行ASD診斷并不是那么容易。沒(méi)有科學(xué)的檢測，因此醫生們依靠觀(guān)察孩子的行為并傾聽(tīng)他們父母的反饋得出結果。自閉癥有很多表現癥狀，無(wú)論古冶語(yǔ)言訓練孩子在哪個(gè)方面問(wèn)題，自閉癥診斷都需要兩個(gè)階段。對于患有自閉癥的孩子來(lái)說(shuō)，閱讀、社交，進(jìn)行目光接觸或進(jìn)行對話(huà)?？赡懿粫?huì )像正常孩子那樣，也很難掌握運動(dòng)，繪畫(huà)和寫(xiě)作等所需的技能?；加凶蚤]癥的兒童可能會(huì )晃動(dòng)他們的身體，重復短語(yǔ)，或者對兒童語(yǔ)言訓練他們日常生活中的變化感到不安，也會(huì )有感官問(wèn)題。醫生也可能會(huì )建議進(jìn)行基因檢測以排除可能導致這些癥狀的任何其他情況。