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衡水小孩孤獨癥學(xué)校

2023-07-04
衡水小孩孤獨癥學(xué)校

當家長(cháng)知道自己孩子患自閉癥時(shí),評估后第一件事往往是為孤獨癥孩子安排合適的訓練,即使不惜耗盡心力、時(shí)間和金錢(qián),也要讓孩子得到最好的??墒?,當父母埋首照顧孩子過(guò)程中,往往忘記了孩子成長(cháng)路上小孩孤獨癥最重要的人─ 自己及身邊的伴侶。不看重自己,往往是特殊兒童父母中常見(jiàn)的想法??墒且?,空氣稀薄,強健的鳥(niǎo)兒也未必能高飛。父母就是空氣,給予孩子支持,讓孩子展翅高飛。試問(wèn)心理質(zhì)素稍弱的父母,如何能夠支持孩子呢?若要孩子好好成長(cháng),照顧自己的心理需要正是自閉癥兒童父母的當前急務(wù)。有良好衡水孤獨癥心理質(zhì)素,不代表沒(méi)有感受。正常人經(jīng)歷「喪失」(包括喪失希望)時(shí),會(huì )出現負面情緒如否認、惱怒、討價(jià)還價(jià)和抑郁等情緒,到最后便會(huì )接受。若父母抑壓自己的感受,不接受負面情緒,或不好好處理它們,它們便會(huì )不時(shí)從心底里偷偷走出來(lái),突襲家長(cháng),使家長(cháng)感到前面一片灰暗,乏力前進(jìn)。相反,能夠勇敢面對負面情緒的父母,看似柔弱,卻是滿(mǎn)有能力,樂(lè )觀(guān)向前。他們經(jīng)歷負面情緒時(shí),會(huì )主動(dòng)找傾訴對象,認定自己不孤單,一定會(huì )找到同路人。當他們找到出路時(shí),又會(huì )向同路人伸出援手,彼此支持。

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我們對這種疾病的了解,最初在20世紀40年代被描述,隨著(zhù)時(shí)間的推移而增長(cháng),這解釋了一些病例數量的增加,在過(guò)去,有許多還未被診斷出來(lái)。我們小孩孤獨癥知道這個(gè)與基因有關(guān)。在雙胞胎中,一個(gè)孩子患ASD的可能性大約是70%。如果您的兄弟姐妹有自閉癥,風(fēng)險高達30%。但與大多數疾病一樣,原因可能是孤獨癥遺傳性和其他觸發(fā)因素的結合,感染或接觸化學(xué)物質(zhì)可能會(huì )引發(fā)癥狀。所以可能會(huì )有一些新的觸發(fā)原因尚未被發(fā)現。但這并不明顯,在懷疑兒童在接種疫苗后患上ASD后,大量研究得出結論認為沒(méi)有聯(lián)系。疫苗不會(huì )增加ASD的風(fēng)險,它們可以保護您的孩子免受?chē)乐氐膫魅静?。單獨看基因,在所有ASD患者中也沒(méi)有發(fā)現任何一種模式。不同染色體上的一百多個(gè)基因可能有貢獻,影響早期大腦發(fā)育。這些基因變異可能會(huì )導致某些人出現特定癥狀,或控制這些癥狀的嚴重程度。如果父母中的任何一方在孩子出生時(shí)年齡比較大,則ASD的風(fēng)險會(huì )增加。母親可以通過(guò)孤獨癥學(xué)校將懷孕間隔至少一年并在受孕前和受孕期間服用葉酸來(lái)避免ASD 。多胎妊娠或早產(chǎn)或低出生體重的兒童更容易患病。

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依從指令行事。例如聽(tīng)從媽媽的指令指小孩孤獨癥認自己和他人的五官;指認物品;指認圖片中的動(dòng)物、水果、形狀、大小、顏色等;根據指令去幫助爸爸把物品拿過(guò)來(lái),扔垃圾,等等。這些看似屬于認知領(lǐng)域的內容,因為和孤獨癥指令以及執行結合在一起,因此也就屬于社交的范圍。事實(shí)上,在自閉癥的訓練中,認知、社交、語(yǔ)言、運動(dòng)、行為管理等各項內容是不能分開(kāi)的,相互之間互相包含,可以互相利用、互相促進(jìn)。表達自己。這里的表達除了語(yǔ)言表達,更加強調用動(dòng)作、手勢、表情、眼神表達自己的需求。例如用語(yǔ)言說(shuō)出“喝水”、“牛奶”、“吃飯”、“上街”、“出去玩”;用手勢孤獨癥學(xué)校指奶瓶表示要喝奶;用點(diǎn)頭表示同意;用眼神尋找媽媽藏起來(lái)的布娃娃?;卮饐?wèn)題。在擁有基本語(yǔ)言或基本的表達能力后,接下來(lái)就是要學(xué)習回答問(wèn)題,類(lèi)似的問(wèn)題如“你叫什么名字?你幾歲?媽媽在哪?玩具車(chē)在哪?你要喝水嗎,孩子應學(xué)會(huì )基本的應答,也包括點(diǎn)頭同意、搖手反對、指向告訴、撅嘴反對等回答方式。

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首先,可以肯定的是自閉癥是無(wú)法治愈疾病,其主要原因孤獨癥主要來(lái)自遺傳基因,每個(gè)自閉癥孩子都有不同癥狀,自閉癥的表現癥狀如:認知障礙、發(fā)育障礙、智力障礙、注意力缺陷/多動(dòng)癥、社交障礙等,自閉癥孩子怎么治療更容易康復呢? 早期發(fā)現,家庭干預訓練很重要,直到三歲,學(xué)前教育,被認為是對大腦小孩孤獨癥干預康復時(shí)機,也是更容易得到康復的時(shí)間。其實(shí),這里指的藥物只是對癥,而不“治療”。對于重度的自閉癥孩子,強烈自我傷害,或其他傷害行為,多動(dòng),恐慌,興奮,失眠等癥狀,目前尚沒(méi)有特效藥治療方法,對于患有重度自閉癥的家庭和患有嚴重自閉癥的兒童來(lái)說(shuō),藥物是可以減少一些危險性的行為是有效的,但這不是治療的方法?;加凶蚤]癥的人可能難以食用某孤獨癥學(xué)校些食物或可能對它們有過(guò)敏反應。我們已經(jīng)知道的是食物過(guò)敏和耐受性差不是自閉癥的原因,但確實(shí)導致各種行為問(wèn)題。從目前專(zhuān)家和家長(cháng)們的反饋都表明,由飲食中去除某些食物成分從而改善行為有著(zhù)顯著(zhù)辦法。

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