全國自閉癥、言語(yǔ)障礙、發(fā)育遲緩、智力落后兒童定點(diǎn)康復救助機構!
首先,確定的是捂耳朵是正?,F象,正常人聽(tīng)到耳朵難以承受的音量或不舒服的聲音都會(huì )捂耳朵。自閉癥患者通常大部分伴發(fā)育遲緩有共病“聽(tīng)覺(jué)敏感 ”典型自閉癥或發(fā)育障礙的特征 ,他們的耳朵往往比正常人更加“敏感”,捂耳朵也變?yōu)槠匠?,搞清楚捂耳朵的原因,才?huì )尋找到解決方法。自閉癥和發(fā)育障礙兒童的特征是,聽(tīng)到不適的聲音駐馬店發(fā)育遲緩時(shí)會(huì )捂耳朵“聽(tīng)覺(jué)敏感性”,“難以區分聲音”,“感到焦慮和緊張”等等。不只是響亮的聲音。在某些情況下,聽(tīng)到的聲音是令人難受的聲音,或者聽(tīng)到的聲音與不喜歡的東西相關(guān)聯(lián)性,以至于需要捂耳朵去阻止。即使普通人正在與朋友聊天,也可以將朋小孩發(fā)育遲緩友的聲音與其他人的聲音區分開(kāi),因此可以建立與朋友的談話(huà)。但是,如果由于自閉癥等原因無(wú)法識別聲音,不僅人的聲音會(huì )進(jìn)入耳朵,還會(huì )聽(tīng)到噪音和汽車(chē)聲音等,從而引起混亂和恐慌。聽(tīng)到不喜歡的聲音容易感到極度不適,焦慮或緊張。在這種情況下,可以捂住耳朵或蹲下捂住耳朵。
影響自閉癥兒童的運動(dòng)表現的因素有多項,其中包括發(fā)育遲緩他們的社交互動(dòng)能力。大部份自閉癥兒童都有社交及行為問(wèn)題的,不太愿意與他人溝通,及接受指令。要令他們參與游戲及體育活動(dòng),第一步是打開(kāi)他們的「溝通之門(mén)」,讓別人進(jìn)入他們的世界。我們應如何幫助能力較低的自閉癥兒童建立社交互動(dòng)能力呢?我們在這里為家長(cháng)介紹「地板時(shí)間」(Floor Time)。地板時(shí)間是一種以關(guān)系為本的訓練模式,讓小孩發(fā)育遲緩家長(cháng)與兒童共同分享時(shí)間,對促進(jìn)兒童與他人溝通及互動(dòng)發(fā)展有正面的作用。舉一個(gè)能力較低的四歲自閉癥兒童為例,他與父母毫無(wú)目光接觸,對父母的呼喚毫無(wú)反應,只自我沉醉于搖手、擺動(dòng)身體等自我刺激行為;情緒波動(dòng)又大,每逢遇到轉變都很容易發(fā)脾氣,甚至大哭起來(lái)。要幫助兒童建立起社交互動(dòng)能力,我們首先要透過(guò)不同的游戲方法進(jìn)入自閉癥兒童的世界,惹起兒童的注意,與兒童建立關(guān)系。建議家長(cháng)可試一試與孩子坐在地上,跟他一起玩搔癢的游戲,透過(guò)發(fā)育遲緩中心面對面的身體觸覺(jué)刺激,引起自閉癥孩子對環(huán)境及別人的注意,這樣較易達到相互的目光接觸,逐漸與孩子建立起親密的關(guān)系。
通過(guò)綜合運動(dòng)訓練來(lái)提高孩小孩發(fā)育遲緩子的身體肌能和動(dòng)作技能,當孩子的身體肌能提高了,孩子的身體素質(zhì)和免疫力都會(huì )相應增強,可以有效地緩解孩子的不安和焦慮的情緒,當孩子的動(dòng)作技能提高了,孩子會(huì )建立足夠的自信心和成就感,有了自信心和成就感,孩子不良情緒的問(wèn)題自然會(huì )減少。當孩子哭發(fā)育遲緩鬧或情緒發(fā)作時(shí),可以通過(guò)下述方法來(lái)安撫孩子的情緒,使之能穩定下來(lái);輕柔地撫摸孩子的頭發(fā),輕輕地拍打孩子的雙臂;抱著(zhù)孩子的身體輕輕地搖晃或旋轉并輕撫孩子的后背;前后搖晃孩子的座椅,類(lèi)似于騎木馬的感覺(jué);給孩子播放輕柔的音樂(lè );和孩子一起慢走或慢跑;抖動(dòng)孩子的手臂;抱緊孩子的身體發(fā)育遲緩中心持續約10秒種再放開(kāi),重復這個(gè)過(guò)程數次;通過(guò)游戲活動(dòng)或玩玩具來(lái)轉移注意力;當孩子的情緒反應比較劇烈且不容易安撫時(shí),可采用冷處理或隔離的方法,把孩子帶到一個(gè)單獨的房間,等待其情緒發(fā)泄完后再對其重新進(jìn)行相應的訓練活動(dòng)。
自閉癥的患病率在過(guò)去幾十年中有所上升,這一發(fā)現是通過(guò)多種評估患病率的方法確定的。據美國調查新的分析強調了這一趨勢,估計為2.5%。中國的自閉癥患兒人數更是不斷持續上漲??茖W(xué)家們報告說(shuō),30%的自閉癥診斷發(fā)育遲緩兒童沒(méi)有接受過(guò)治療。在那些人中,43%獲得了行為治療,7%獲得了處方藥,20%獲得了兩者。然而,曼德?tīng)栔赋?,在回答調查時(shí),父母可能會(huì )忽略某些治療,例如通過(guò)教育系統提供的服務(wù),這可能會(huì )使治療率低估。盡管存在這些限制,報告還顯示自閉癥發(fā)病率正在上升。2002年,疾病預防控制中心小孩發(fā)育遲緩提供流行率數據的第一年估計數為150分之一。2004年這一數字躍升至125分中的1分。最新報告將患病率定為59分中的1分。年齡較大的父母年齡,尤其是發(fā)育遲緩中心年齡較大的父親年齡,是發(fā)生這種疾病的主要風(fēng)險因素