全國自閉癥、言語(yǔ)障礙、發(fā)育遲緩、智力落后兒童定點(diǎn)康復救助機構!
在孤獨癥兒童的生活小孩自閉癥自理的訓練中,訓練孩子上廁所是較為重要的一部分,大多數中重度孤獨癥兒童都無(wú)法獨立進(jìn)行大小便,甚至不能控制自己的大小便如果孩子不會(huì )上廁所,那么不僅影響個(gè)人衛生,也會(huì )導致其各方面的訓練無(wú)法正常開(kāi)展,同時(shí)還會(huì )因此導致他們不被別人所接納,影響他們和社自閉癥會(huì )的融合與溝通。我們在訓練孩子上廁所的過(guò)程中,首先要教會(huì )孩子如何表達想大小便的意愿,家長(cháng)要時(shí)刻仔細觀(guān)察孩子表示要大小便時(shí)的情緒和行為,如:扭動(dòng)身體、拉褲子、坐立不安或時(shí)間規律等。如果孩子有這些表現,家長(cháng)不要詢(xún)問(wèn)孩子“你要尿尿嗎?”,而是直接讓孩子說(shuō)“我要上廁所”,再拉著(zhù)孩子的小手去廁所,幫他脫下褲子,孩子大/小便解完后,家長(cháng)都要積極地表?yè)P他。通過(guò)多次反復的訓練,把行為和信陽(yáng)自閉癥語(yǔ)言結合在一起,當孩子有便意的時(shí)候,他就會(huì )用語(yǔ)言來(lái)告訴你了,如果孩子能主動(dòng)說(shuō)“我要尿尿”時(shí),一定要積極強化,親親孩子、表?yè)P孩子或給孩子一點(diǎn)小食品,鞏固這一主動(dòng)行為并使之持續發(fā)生。
孩子經(jīng)過(guò)了幾年的學(xué)習,進(jìn)步大于退步,用近期“疫情”比較熱門(mén)的話(huà)說(shuō),我們每一位家長(cháng)都是逆行者,磨練大家的心力和耐心,家長(cháng)們自閉癥也不要灰心。自閉癥孩子的日常除了學(xué)習、感統等外,在家的時(shí)候,我們應當去放手去在安全環(huán)境下讓他們多去嘗試生活自理, 在這里分享近期一些關(guān)于自閉癥孩子的自理能力經(jīng)驗。自理小孩自閉癥能力主要包括:吃飯、刷牙、自己打水喝、自己洗澡、穿衣服、疊被子、掃地、拖地、擦桌子椅子、洗菜、洗水果、做餃子等。按復雜程度去劃分,逐步去讓孩子獨立完成。獎勵機制是必不可少的,把自理鍛煉增加趣味性,讓孩子覺(jué)得很開(kāi)心,要定小目標讓孩子逐步去完成,得到小成就感,最后再可以“組裝”獨立完成一項自理工作。自閉癥患兒在學(xué)習自理過(guò)程中,自閉的孩子情緒自閉癥中心比較麻煩的問(wèn)題,有時(shí)候忍不住就會(huì )打到孩子會(huì )或聲音大點(diǎn)去教訓他們。在此,特別強調,家長(cháng)們千萬(wàn)要忍住,學(xué)會(huì )分散自己的情緒,別讓孩子情緒給帶了,學(xué)會(huì )冷靜或走開(kāi)一會(huì )在進(jìn)行道理模式。打孩子及訓自閉癥孩子只會(huì )讓家庭氛圍越來(lái)越凝重,家人之間感情也容易有沖突,得不償失。
焦慮是自閉癥中普遍存在,也是所有小孩自閉癥年齡段都有的問(wèn)題,包括兒童和青少年。盡管焦慮癥并未被列為自閉癥的核心癥狀,但這通常是將歸納為自閉癥譜系。自閉癥譜系的孩子傾向于通過(guò)細節了解世界,可能是一種很好的技能(例如:強烈的記憶和對細節的關(guān)注)。然而,通過(guò)細節了解的世界,并不是信陽(yáng)自閉癥完整真實(shí)的世界。在這種情況下,當出現意外變化時(shí),自閉癥譜系的孩子可能會(huì )混淆。這種混亂很快就會(huì )導致焦慮。自閉癥譜系孩子難以調整身體感官去適應環(huán)境,這可能導致高度的痛苦。傳統的感官:聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué),都可能產(chǎn)生敏感性,但也可以延伸到其他感官,如:平衡、溫度和疼痛。自閉癥孩子的語(yǔ)言存在溝通障礙發(fā)生率很高。如果沒(méi)有充分適應,這些會(huì )在對溝通需要高要求的情況下產(chǎn)生挫敗感和焦慮。社交環(huán)境可能會(huì )給孩子們帶來(lái)更多困難。理解社會(huì )規則自閉癥和細微差別的困難會(huì )造成緊張和焦慮;特別是在大的活動(dòng)情況下,如:生日派對,聚會(huì )等。
害怕失敗或無(wú)法經(jīng)歷各種各樣的變化,是每個(gè)人都不想遇到的事情。諸如自閉癥和發(fā)育障礙之類(lèi)的人似乎更有可能自閉癥害怕失敗或不愿嘗試過(guò)去失敗的事情。根據對事物的記憶和理解,研究了自閉癥和發(fā)育障礙兒童討厭并害怕失敗的原因。另外,有時(shí)很難理解和記住時(shí)間流的概念,對于“閃回”和“時(shí)間滑移現象”,我急切地想起很久以前的失敗,就好像我剛剛失敗了一樣。還是驚慌。因此,只有“失敗”的形象依然存在,我不記得失敗的大部分是“比上一次更好”或“到目前為止已經(jīng)成功”,所以我無(wú)信陽(yáng)自閉癥法善加利用它,我討厭它有時(shí),只有思想存在。另一方面,如果您性格粗糙,您可能會(huì )認為除成功以外的所有事情都是成功。乍看起來(lái)這似乎是一件好事,但該人認為他或她已經(jīng)成功,如果您指出“這是錯的”之類(lèi)的東西,您可能會(huì )變得不穩定或恐慌。在這種情況下,人們可能會(huì )生氣或從別人那里得到注意,而不知道什么地方自閉癥中心出了問(wèn)題或失敗的地方,這可能會(huì )使您產(chǎn)生不良的感覺(jué),困惑和恐慌等。